睽違十多年，今天在無意間看到了魯冰花這部電影，
記得在小的時候覺得這部片很無聊，看了也沒什麼感覺，
只知道電影中的歌很好聽。
夜夜想起媽媽的話
閃閃的淚光魯冰花…..
十多年的今天看了這部片卻萬分感動，
也給了自己許多的省思，如果要我推薦，
我覺得身為所有教育者都應該看一下。
影片是說大約在80年代的一個偏僻小村落，
有位家裡貧窮的小孩，他是個繪畫天才，
<personname w:st=">卻因為</personname>
老師、環境與種種因素埋沒了他的天份，
但只有從城市調到鄉下
<personname w:st=">郭</personname>
老師發覺他，
卻因為學校中的老師們只用傳統的眼界看孩子，
使得這位天才小孩無法參加比賽。
最後這位天才因病去世，
但他的畫被老師偷偷拿去世界參賽得了第一名，
使得學校聲名大噪，
但當初一一刁難這家庭的人員卻以這獎項引以為榮。
這部片給我的衝擊很大，因為這部片所傳達的意念，
是十足諷刺傳統教育的體制與傳統老師的思維，
諷刺那些只關心成績好、有權有錢家長的孩子們的老師，
諷刺集中式、一貫式與固化式的教學方式與體制，
這些在20多年前是大家奉行的優良教育，
今日卻是人人摒棄的單一式教育。
想想自己是否也如片中的老師們一樣，
成為壓抑孩子們成長與發展天份的推手，
還是是如
<personname w:st=">郭</personname>
老師一樣，雖然與團體不合，
卻如一貫徹堅持自己的理念與真理。
但他的處理方法實在不妥，若能不意氣用事，
我想結局會更完美。
記得影片中
<personname w:st=">郭</personname>
老師有一句話讓我印象深刻，
「敎孩子的變快樂比把他敎好還困難。」
的確，這句話給我的衝擊很大，
給孩子他應有的快樂與童年的純真是我們的責任，
但以我們老師或大人的角度來看，
讓孩子變好似乎遠超過於讓他變快樂，
尤其是當我們逼著孩子們寫他們不願意寫的作業時，
這的確是讓我的心中充滿著衝突，
但是我們要是能用能讓她快樂的方法寫作業豈不是一舉兩得，
雖然難以做到，但這不就是老師們的工作嗎？
片中也十足傳達多元智力的概念，
每個孩子都會有自己的天份，
我們身為老師是否有去發現每位孩子的天份，
還是如片中一樣只尋找功課好的孩子的天份，
而忽略時常搗蛋犯錯或功課不好的孩子，
希望我們都不要成為這樣的人，
不然或許哪天我們會如此錯失一個天才而造成遺憾，
記得影片最後他姐姐說的話
「為了一個死去的小孩子，讓大家站在這裡曬太陽，
真不好意思…，大家都說他是天才，在他未得獎以前，
只有
<personname w:st=">郭雲天</personname>
老師說他是天才…」。
看到這裡真的是千萬個感慨，
姐姐的話語中也充滿著諷刺的力量，
如果我是當時阻止他弟弟去參加比賽的人，
我一定會羞愧的抬不起頭來，
但影片中的這些人不但臉皮十足，
還自認為自己可以分享此榮耀，
看盡了人心的醜陋面，尤其這些人又是為人師表，
那對比的力量實在無與倫比。
身為教師自省能力、思考能力與批判能力十分重要，
要如何從生活或影片中得到教育的啟示，
我想這是每位教育人應該要學習的，
能從許多事件中去批判、自省，
才能給我們的孩子有優良的教育。
