看外文書變成億萬富翁
可到我的相簿中的作品集看放大圖片唷！
這是一本我上週六在台南FOCUS的誠品書局看到的書，由於題目蠻吸引我的我就順手拿起來看，
由於頁數少，加上通篇以對話與半圖片方式敘述，我花了兩個小時看完便做了張mindmap的筆記，
對於這本書我強力推薦大家去看看，所以先附上他的重點圖給大家一點點動機，他裡面強調的主張是，
國中程度的英文就可以看會外文書了，而且只要十天，是以實例對話方式通篇論述，喜歡的人可以看看。
或許很多人有看過mindmap這個圖，但卻不知道為什麼要這樣做筆記，其實這樣的筆記方式，
比較合乎我們人大腦的認知結構與運思路線，你可以很快的看出整篇的主旨，也可以很快的知道
各個重點的聯結，雖然沒有詳細內容，但可以從關鍵字中回憶你是否真的懂這個概念，也算是一種
快速複習的好方法，這樣的做筆記方式我試過兩次，雖然沒有很熟練，但是每當從新拿起來複習，
之前的記憶很快就回來了，所以強力推薦。
mindmap應用：
一、小學課程
1.教導小朋友學習技巧與方式的一門入門課程與技巧。
( 我很強調對於小學生要多教導他學習與記憶的技巧，這是將來幫助他學習中的很好工具。 )
2.可以在國語文的課文大意中使用，由段落大意，到整篇大意，再到主概念。
3.在自然課有關分類與過程的內容皆可使用。
4.社會課是使用最容易與最廣泛的了。
二、組織運用
1.在規劃一個活動的組織這是很好的使用圖。<例>小學處室規劃、政府部門規劃。
2.有關組織中，活動部門的時程表也可此用此圖規劃。
這是我目前所想出來的應用方式，不是很完善，應該還很多事情可以運用到，
如果你有更好的發現，share with me！也可以多多嘗試喔！
忽然發現，這個作者對於讀外文書的教學策略，
回覆刪除是採用類似單人模式的交互教學法。
他也在第三部充分運用教育心理學原理，
例如咖哩飯效果就是運用睡眠使海馬迴運作的腦神經科學，
心理反抗效果就是運用Thorndike的學習三大律。
而且他所推薦的讀書方法也是運用演繹法，
就是由上而下的閱讀法，先有要領概念再有附屬概念，
而這樣的方式就是Ausubel的意義教學法。
這是一本十分充滿教學原理的書本，
讀過教學原理與心理學再來看會得到很多實例驗證。