懲戒學生(方法一)

適用年級：小學中高年級

適用懲罰程度：1~3級

(分級方法：1為最低懲戒，5為最高懲戒，細分法可以教師自行判定。)

理論基礎：精粹主義、人本主義、存在主義與社會楷模學習論綜合。

先備條件：

1.每位學生具有四書讀本，且有白話文翻譯。

2.有一定的識字寫字基礎。

3.教師熟習四書讀本內容。

4.每週有故地時間閱讀四書讀本內容。



書本推薦：

作　者： 世一編輯部 (具有注音與白話翻譯，適用小學生。)

出版社： 世一文化

ISBN： 9574924130

分　級： 普級

出版日： 90年07月01日

定　價： 199 元(網路書店可以拿到82折，團體訂購一定更便宜。)





懲戒流程：

1.當學生犯錯時，先立即制止錯誤行為。

2.若為課堂上，可馬上分析或教導錯誤行為在哪裡。

3.教師要學生回想這行為不合四書之中哪一句話。

例如：學生看見有人做壞事，也跟著一起去做，就可以說他不合於下列這句話。

子曰：「見賢思齊焉；見不賢而內自省也。」

4.並要學生背誦此句話，並且罰寫該句話原文與白話文，完成並給風紀股長之類似職位的學生。

(次數教師自訂，並依犯錯次數與嚴重程度增減。)

5.並要學生交一篇200字左右的悔過書，或於綜合課空白課程早自習分享給同學懺悔，

但涉及隱私或有傷學生自尊則不用。





困難克服：

1.要每位學生買此書有困難，所以可以讓有錢的家長幫助貧困的兒童。

(例如，每人多出幾十塊的零錢等。)

2.教師要非常熟悉四書內容，不然學生犯錯，無法立刻以四書來導正，

若無四書的例句導正，可運用熟悉的故事。





作者之言：

這是我到班級經營時所想到的方法，只是初略的大概想法，也不知道實行起來會不會有困難，

可望能讓有教學經驗的老師們多多利用，然後給我建議與回饋，並回應來修改之，

若達完善，希望能大家多多推廣，讓更多教師受用。感謝！