【進修】交通運輸管理

成大交通管理研究所

一、旁聽與興趣課程



(一)、張有恆教授

H520700 公共運輸

H531400 交通政策

R551500 飛航安全管理

R555400 航空業經營與管理

R555300 運輸管理



(二)、魏健宏教授

H531900 智慧型運輸系統



(三)、黃國平教授

H54200 永續運輸



(四)戴佐敏副教授

H52610 航空運輸

R55470 機場工程與管理

R55600 機隊規劃

R55620 維修管理

R56050 航空器特性在民航管理



二、考試簡章



甲組：運輸規劃

1.語文（含國文、英文）

2.經濟學

3.統計學

4.運輸學



乙組：運輸經濟與管理

1.語文（含國文、英文）

2.經濟學

3.統計學

4.管理學



丙組：運輸科技與工程

1.語文（含國文、英文）

2.微積分、統計學、工程數學（任選一科）

3.計算機概論、工程力學（任選一科）

4.普通物理、運輸工程（任選一科）







交大交通運輸研究所

一、旁聽與興趣課程



(一)、黃台生

捷運系統規劃

大眾運輸作業

捷運系統工程

現代運輸學





(二)、汪進財

航空運輸





(三)、馮正民

高等運輸學

交通運輸與土地使用





(四)、藍武王

運輸計量分析

等候理論

 

(五)、許鉅秉

先進交通管理與用路人資訊系統 (ATMIS)

逆向/環保物流 (Reverse Logistics)

都市大眾運輸系統管理與營運

都市運輸規劃

 

航站規劃與設計

 

智慧型運輸系統



(六)、徐淵靜

都市運輸規劃



(七)、溫傑華

運輸需求分析與預測



(八)、黃承傳

 

交通工程

 

(九)、廖慶隆

重大建設與BOT專題



二、考試簡章



96 學年度本所碩士班入學招生考試科目變更如下：



1. 數學（微積分、線性代數）佔35%。

2. 運輸工程、經濟學、統計學、作業研究四科任選一科，佔45%。

3. 科技論文（中英翻譯）佔20%。

【 堅毅癌末媽 】李欣霓叮嚀孩子：三不一沒有

【記者徐如宜／高雄市報導】 



「我痛得甘願，會痛，表示我還活著！」被列為低收入戶的高雄市癌末單親媽媽李欣霓，雖然貧病纏身，但她要求就讀國中及國小的子女，記住「媽媽的三不一沒有」，不自卑、不自棄、不自殺，別人的嘲笑「沒有關係」。 



體貼媽媽的苦，李欣霓就讀高市鼎金國中二年級的長女鍾慧穎、莊敬國小六年級的長子鍾庭維及三年級的幼子鍾家豪，平常幫忙撿拾資源垃圾，換錢貼補家用。媽媽住院期間，三姊弟還到媽媽工作的納骨塔幫忙清掃，「不能讓媽媽失去工作」。 



四十三歲的李欣霓，去年初一直感覺胃不舒服，到小診所就醫一直沒有改善，七月在高醫查出是大腸癌併肝轉移，醫師委婉地告知是腫瘤第四期。「那請問還有沒有五、六、七、八……期？」醫師搖搖頭。 



李欣霓原本在納骨塔擔任打掃清潔工作，賺取微薄的薪資。住院化療期間，長女慧穎課後帶著弟弟到納骨塔幫忙。「沒有什麼好害怕的！」三姊弟只希望媽媽快點好起來。 

 

癌末的低收入單親媽媽李欣霓（右二）告訴三名孩子，記住媽媽的「三不一沒有」：不自卑、不自棄、不自殺，別人的嘲笑「沒有關係」。長女鍾慧穎（右）課餘帶著兩名幼弟資源回收，幫助家計，只希望上天給媽媽更多時間。 記者劉學聖／攝影

鍾家列冊低收入戶，社會局每個月有四千元補助，還有殘障補助四千元，以及孤苦無依孩子的補助一千八百元，再加上家扶中心對三個孩子的認養補助五千一百元，付了每月房租七千元後，所餘不到八千元。 





李欣霓雖有重大傷病卡，但有些止痛藥劑屬自費，為省錢她寧願痛，也不願多花錢。知道家中環境，鍾慧穎姊弟平時都會撿拾回收瓶、舊報紙變賣。面對旁人鄙夷或譏笑的眼神，慧穎學會忍受。她告訴弟弟，「功課好、品格好的同學不會笑我們，而且被笑一下，又不會痛。我們一定要努力。」 



鍾家昨天的晚餐，是鍾慧穎從學校午餐包回來的玉米濃湯。「弟弟們喜歡喝。」她很感謝學校的愛護，媽媽住院時，導師唐雅秋和同學們還募了兩萬多元。現在媽媽在家靜養，定期回醫院追蹤。 



堅強的李欣霓絕少在孩子面前落淚，她總是教孩子以樂觀的態度面對困難。年紀最小的鍾家豪，會在她睡覺時探鼻息，生怕媽媽一睡不醒。 



「有一回我想看看孩子對萬一我不在的反應，就暫時停止呼吸。」家豪探不到鼻息，想摸心跳又摸錯位置，慌亂得不知如何是好，不斷輕搖、呼喚媽媽，李欣霓張開眼，淚珠已在兒子眼眶打轉。 







李欣霓說，看到孩子這樣，她很不捨，但不能讓孩子真正面對那一天時，變得手足無措。她告訴孩子：「如有一天媽媽真的沒有醒來，你就跟姊姊說，然後打一一九，不要害怕。」 



李欣霓說，她原本想學電視劇「星星知我心」的情節，找好心的寄養家庭同時收容三個孩子，讓孩子們不要分開。她不放心讓生父照顧孩子，因為當初訴請離婚時，還是孩子上庭當證人才離成的。 



「我現在是為孩子而活！」李欣霓說，依照法律，在她身後，孩子監護權將歸生父，「所以我得活久一點，活到孩子成年。」母子四人相擁，不知道相聚的日子還有多長。 



轉載自聯合新聞網

【 堅毅癌末媽 】「請給我孩子機會」感動補習班

記者徐如宜／高雄市報導

誓言要為孩子活更久的癌末媽媽李欣霓，曾單槍匹馬一家家探訪補習班，希望業者免費為孩子補習，雖吃了許多閉門羹，終於如願。補習班業者說：「媽媽表現堅毅，讓人印象深刻。」 



李欣霓獨力撫養三個孩子，罹患癌症後，無法工作，只有靠社會救助和孩子撿拾資源垃圾。家扶中心提供三姊弟認養扶助，還安排家教協助課業。 



「我們雖然窮苦，但不悲情。」李欣霓認為，教育是讓孩子未來自立的唯一機會，為讓孩子不要輸在起跑點上，她跑遍附近一、二十家補習班，硬著頭皮說出自己是低收入戶，請問能否免費為孩子補習？大多數補習班都委婉拒絕，也有人直接就說：「沒錢就不要學了嘛。」 



李欣霓不死心，終於有兩家補習班受她感動，願意免費為孩子補習。佳音英語補習班大昌分校陳姓副主任說，從來沒有人像李欣霓一樣，就這麼走進來，不卑不亢說出家裡的狀況，為孩子爭取免費的學習機會。「她是勇敢的母親，我們破例讓慧穎和庭維免費學英語。」孩子的表現也沒讓老師失望。 



力一文理補習班教師林淑芬說，李欣霓主動為孩子爭取，讓人印象深刻；理化老師柏恆志也願意免費指導慧穎。「只要孩子願意學，就要給孩子機會。」 



雖然家貧，慧穎比許多同學還要多才多藝，她會彈鋼琴、吹長笛、彈琵琶、游泳、英打等，都是透過免費資源學來的。像鋼琴是家扶中心安排，長笛和琵琶是在學校社團學的，英打則是媽媽看到業者免費試打的廣告而去的。 



「只要是免費，我都想學！」慧穎大聲說。 



轉載自聯合新聞網

 

 

【 堅毅癌末媽 】與其讓別人嘲笑 我先讚美人家

記者徐如宜／高雄市報導



癌末單親媽媽李欣霓常以不自卑、不自棄、不自殺、沒有關係的「三不一沒有」教育孩子。只有高中學歷的李欣霓，因為從小家貧，自己就是「三不一沒有」的實踐者。 



李欣霓說，她從小有些暴牙，家裡窮，所以有些自卑。「後來我想通了，與其讓別人嘲笑，我先讚美人家。」對方聽了好話，心裡很受用，自然也不會惡言相向。 



她告訴孩子，「窮沒有關係，又不偷不搶，沒有什麼好自卑的。」此外還要「不自棄」，天助自助者，只要自己不放棄自己，就永遠有希望。 



近來自殺案件層出不窮，癌末的李欣霓說，生命就是最好的禮物，自殺不能解決問題。 



李欣霓常對孩子說，處逆境要健全心態，坦然面對。李欣霓說，當情況已經壞到谷底，更要學會「沒有關係」的豁達，因為情況已經不可能再壞了。一旦覺得「沒有關係」後，就不會再計較，心情也會跟著輕鬆起來。 



國二的鍾慧穎能夠了解媽媽的苦心，讀國小的鍾庭維和鍾家豪年紀還小，對媽媽的「三不一沒有」還是一知半解。李欣霓說，不了解也「沒有關係」，只要孩子記住，大了就懂了。 



轉載自聯合新聞網

 

【分享書籍】優秀是教出來的

天下文章一大抄，我懶的抄，直接用轉錄的！

這是前一陣子很熱門的書，雖然我沒看過，

但是大家的推薦，我相信這是一本好書！

我想這可以跟最近在討論的考「公民與道德」作呼應，

大家一起來看一看，討論討論吧，說說你自己的意見吧！

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作者簡介

 

　　隆‧克拉克（Ron Cla）)他說，他從沒想過要當老師。大學時代雖然有修教育學分，但純粹是為了拿助學金，好減輕父母的負擔。他熱愛旅行，到處尋求刺激。他一直覺得教書很無趣，他才不想教書。

　　大學畢業後，他到歐洲、日本「冒險」了兩年，終於還是回到家鄉小鎮，當起了小學老師。他很意外地發現，教書也可以是一場充滿刺激的冒險之旅。他說，這個工作會賜給他許多大好機會，去改變孩子們的一生。他不能想像有一天他會不再教書，因為他才不想放棄那麼多那麼好的機會。

　　他先後教過兩所小學。第一所在北卡州偏僻的鄉下，學生很弱勢，資源很缺乏，老師都不想去教，結果他把他那班教成全國知名，全班同學都獲得耶誕節前夕去白宮作客的殊榮，與克林頓總統伉儷一起唱「平安夜」。有一天他看電視，看到紐約市最貧窮的哈林區，那裡的學生更弱勢，資源更缺乏，老師更不想去教，他立刻決定搬到紐約市，找到電視節目中的那家環境奇差無比的小學，向校方毛遂自薦。結果兩年後，紐約市最難考的明星初中，考進去最多的就是他的學生。

　　他是美國南方人。美國南方最講究生活教養，本書的「超基本五十五條」除了搞笑的那一條之外，幾乎都是他從小被祖母教出來的做人規矩。他在本書中傳授許多經驗談，分享他教書生涯的許多小故事，也分享他從自己犯過的錯誤中所學到的教訓。他的方式往往與眾不同，但他總會詳加解釋為什麼要這樣。我們也可以從書中看到他過人的熱情，了解他的學生之所以會脫胎換骨，變得既有禮又用功，靠得並不只是一大堆規定，還有他無保留的付出與耐心。

　　本書在美國出版後，許多教育工作者和家長都覺得相見恨晚。大學的教育系所也爭相邀請他去演講。從美國到日本，許多教育網站都 post 了許多讚譽。他的專屬網站：http://www.ronclark.info/

序 我要給每個學生一個不同的人生

• 超基本 一 ：與大人應對，要有禮貌，有分寸

• 超基本 二 ：與人互動，眼睛要看著對方的眼睛

• 超基本 三 ：別人有好表現，要替他高興

• 超基本 四 ：尊重別人的發言與想法

• 超基本 五 ：自己有什麼好表現，不要炫耀，輸給別人也不要生氣

• 超基本 六 ：如果別人問你問題，你也要回問他問題

• 超基本 七 ：打噴嚏、咳嗽都要說對不起

• 超基本 八 ：不可以有不禮貌的小動作

• 超基本 九 ：別人送你任何東西，都要說謝謝

• 超基本 十 ：接到獎品和禮物，不可以嫌棄

• 超基本 十一 ：用小小的貼心，為別人製造驚喜

• 超基本 十二 ：改同學考卷時要謹慎

• 超基本 十三 ：全班一起唸課文時，要看著正在唸的一字一句

• 超基本 十四 ：以完整的句子回答所有的問題

• 超基本 十五 ：不要主動討獎品

• 超基本 十六 ：每天都要做完作業

• 超基本 十七 ：換科目的時候，動作要快，要安靜，要守秩序

• 超基本 十八 ：做什麼事都要有條理

• 超基本 十九 ：老師在指定作業的時候，不要叫苦

• 超基本 二十 ：別的老師來代課，也要守班規

• 超基本 二十一 ：課堂上發言或起身，應該講規矩

• 超基本 二十二 ：不可以上課上一半，起身去倒水

• 超基本 二十三 ：見到每個老師，都要說某某老師好

• 超基本 二十四 ：注意洗手間的衛生，把身邊的病原減到最少

• 超基本 二十五 ：讓客人有賓至如歸的感覺

• 超基本 二十六 ：不要幫同學佔位子

• 超基本 二十七 ：同學受罰的時候，不要看著他

• 超基本 二十八 ：對作業有問題，可以打電話來我家，我沒接的話，你可以留言，但只要留一次就夠了

• 超基本 二十九 ：用餐的基本禮儀

• 超基本 三十 ：吃完飯，自己的垃圾自己處理

• 超基本 三十一 ：接受別人的服務要惜福

• 超基本 三十二 ：坐校車或公車，都要坐好，別打擾到司機

• 超基本 三十三 ：認識新朋友，要記住對方的名字

• 超基本 三十四 ：吃自助餐，或與人同桌，取菜不可以貪多

• 超基本 三十五 ：別人掉東西，請彎身去幫他撿

• 超基本 三十六 ：進門時，如果後面還有人，請幫他扶住門

• 超基本 三十七 ：別人碰撞到你，不管你有沒有錯，都要說對不起

• 超基本 三十八 ：進行校外教學時，無論是到哪一個公共場所，都要安安靜靜

• 超基本 三十九 ：去參觀別人的地方，要不吝於讚美

• 超基本 四十 ：全校師生開會的時候，不要講話

• 超基本 四十一 ：接電話時的言談要得體

• 超基本 四十二 ：一趟校外教學結束，要謝謝所有隨行的老師和家長

• 超基本 四十三 ：搭乘電扶梯時，要站右邊，讓趕時間的人走左邊

• 超基本 四十四 ：列隊行進時不要說話

• 超基本 四十五 ：不可以插隊；但看到別人插隊不可以大呼小叫，讓老師知道就好

• 超基本 四十六 ：看電影時不可以說話

• 超基本 四十七 ：不可以帶「多力多滋」來學校

• 超基本 四十八 ：有誰欺負你，讓老師知道

• 超基本 四十九 ：自己的理想自己要堅持

• 超基本 五十 ：要樂觀，要享受人生

• 超基本 五十一 ：別讓將來有遺憾

• 超基本 五十二 ：從錯誤中學習，繼續向前邁進

• 超基本 五十三 ：不管如何，一定要誠實

• 超基本 五十四 ：抓住今天

• 超基本 五十五 ：在你的能力範圍內，做最好、最好的人

• 傳授心法一：大人與小孩之間的互動

• 傳授心法二：老師和家長之間的互動

• 傳授心法三：懲戒和獎勵

• 結語：我總是想為別人製造一些特別的時刻 。

2006/04/18 powerful week & plan

這週是南師的期中考週，其實對我沒什麼影響，

只是圖書館唸書的人多了起來，也相對的熱鬧起來了！





不知道為什麼，這週讀書效率超乎神奇，每天起床之後，

精神超好、唸書的心情也不錯，真不知道為什麼會突然這麼有讀書勁，

也許是雨過天晴的心情吧！在上週陰雨霏霏的日子突然到放晴的這週，

讓我的心境也有很大的轉變，陰雨天裡憂鬱症的人特別多大概也是這原因吧。





來說說我的讀書進度與五六月計劃，在體檢過後，

得知當兵機率從0%直線攀升到99.99% ( 要是國家經濟成長率也可以這樣就好了 )

也再申請教育替代役機率大增之後，我大致擬定幾個未來方向！





以下是長期計劃：

一、教師甄試考上之後，就當老師，以下的方向就不成立了。

二、教師甄試失利後有兩條路可以走

(一)警專之路，優點很多，有穩定工作的最短路，可以選擇工作地點，進修容易。

                           缺點是沒辦法走自己想要的路，而且家族的人認同度不高。

(二)當替代役，優點可以唸書，已準備出國進修，可以走自己喜歡的路。

                           缺點也多，大概會延後工作時間4~5年左右，工作不一定好，

                           工作地點也不一定可以選擇。



以下是短期計劃：

一、四月

1.最終目標是把教育科目的進度向前趕進，最好可以趕完。( 教哲，教社，教育新政策 )

2.國語文以複習與整理之前的內容為原則。( 修辭與標點符號 )

3.數學進度已很完備，可以放慢腳步。



二、五月

1.教育科目以大量做考古題與題目為原則，再配合複習不熟或有問題的地方，鞏固實力。

2.國語文以國音學、字音字形與錯別字為原則，再配合考古題練習與複習。

3.數學預計在5月10日前全部結束，進入考古題與背公式階段。( 加上數學教材教法→看教學指引 )

4.從5月1日起，每天挪出4小時看警專的物理與化學。



三、六月

1.教育科目：教育法規第一；背誦內容第二；複習錯誤題第三；筆記複習第四。

2.國語文科：語音學與台灣文學第一；詩詞第二；錯誤題第三；背誦內容第四；筆記複習第五。

3.數學科目：數學公式第一；教材教法第二；複習錯誤題第三



四、七月

1.全部以「大量做題目複習」為原則。

【作品集】彩色鉛筆

【作品 一】真摯的愛 



   耗時：5hrs



這算是第一張我的彩色鉛筆作品吧！

是去年實習完後等待入伍買書自學的，

想不到不經意的話就畫出還蠻不錯的作品。





這張我的處女作圖卡也送給了女朋友，

是在當兵的前一兩週做完送出去的，

圖中的男女主角當然是我們啦！

只是唯一失敗的是女主角的身材化走樣了，

真是壞了自己女朋友的名節。





   



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【作品三】書籤贈語卡

    耗時：2hrs



左邊這張書籤算是第三件作品，

是要當做獎勵品送人的，

現在還不知道當事人可不可以拿到這個獎品。

這是用兩張紙做的，是藍色底稿，

鵝黃色部分是接貼上去的，

可惜的是畫的那天靈感不怎麼好，

所以看起來有點缺乏東西，

沒像上一張那樣色彩豐富，

不過再加上那些字感覺得好很多了。



後來又加上了博士膜封膠，

因為這個色鉛筆使水性的，碰到水會糊掉，

最後又加上了封套，感覺超極有質感的。

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【作品四】書籤贈語卡(海灘男孩座右銘)

    耗時：2hrs



這書籤也是要當獎勵品送人的，

也不知道當事人可不可以得到，

我想她應該可以吧！

這張作品是接在上一張畫完之後畫的，

為什麼同樣的時間點可以畫風差這麼多，

這就是靈感的問題啦！

再畫這張靈感就想湧泉般滾滾流出，

所以才會有層次感的美出現。



這也是以藍色只為底稿，

鵝黃色的紙也是貼上去的，

只是在貼上去之時，想到可以以海邊為題材，

於是題材出現，作畫的感覺也就相去不遠了，

就這樣畫了有層次感的天空語海邊，

再加上座右銘，針刺太棒了，

這應該是我現在最得意的作品了吧！

2006/02/07 台中之旅

旅行終於結束了，明天也要開始用功唸書了，

說真的心也開始緊張起來了，

要是今年落榜的話，很多事情就會有所大變動了。



不過這兩天的旅行還不錯，也算是開工前的休息。

我去了台中公園看燈會，哇~~愛SNOOPY的一定要去，

因為他燈會的主題就是SNOOPY，

每個SNOOPY的燈都很漂亮，我有拍幾張照片，

一洗出來一定跟大家一起分享，

除了燈會，旁邊還有賣天燈跟燈籠的攤販，

雖然說攤販是違法的，放天燈也沒經過許可，

不過當下就覺得高興就好啦，管它可不可以！

當然我也去了台中知名的一中街，

也去回味我大五實習時常吃的攤位，

哇~~真是半年沒回來台中，美食依舊深得我心，

像是滷味，麻辣臭豆腐，烙餅，大雞排...想吃都吃不完。



第二天行程則是到大雪山森林遊樂區，

沒想到他錄在整修，要到2月底才完工，可惡！

不過卻因此到山腰中的若茵農場( www.rollin.com.tw )

人生一定要去這個農場一次，

因為這麼棒的農場可以看雲海、看星空、看夕陽、

看東勢新社石岡卓蘭夜景、看櫻花，

除此之外住宿還包晚餐早餐，場地又可以烤肉，

還有三隻小隻的拉布拉多名全犬陪你玩，

哇~~這真是人間仙境，有機會一定要帶好朋友們去一趟，

但是缺點就是價錢高了一點，住一晚一人要價1000元，

而且山路不大好開，我這擁有駕駛經驗6年的人都覺得很棘手，

除了這兩點外，其餘的都讚！



玩了兩天，真的該收心了，現在做收心操，

明天要早起去看書，為熱血職業放手一搏、破釜沉舟拼下去！

加油...加油...加加油.....

2006/02/14 父母信任與否

今天是情人節，雖然有情人的我仍是在圖書館一個人度過，

倒是換了間圖書館唸，從南師換到立德管理學院圖書館，

哀~~還是南師唸書風氣好。



話說今天一直在思考一個問題，也是昨天與張老師聊天後的思考，

昨天聽到張老師說她父母很信任她，反觀我自己的父母親，

我似乎看不到這樣的信任，他們總抱持著最低信任對待我，

就以教甄來說，沒考上的嚴重性我比他們來的清楚，

擔心與壓力的程度我總是比他們大，因為女朋友的關係。

但是他們卻時時刻刻覺得我很不認真，

就只是因為他們只關心到我玩樂休閒的時間，

常常在圖書館念了一天的書，精神與壓力的緊繃想回家玩遊戲放鬆一下，

但他們就會在我玩遊戲的時候，說我整天打電動不念書，

當然被誤會的我就會忿忿不平的極力為自己辯解，

有時他們還說我以後會像誰誰誰打電動敗家，

學過教育的我知道，這樣的說詞會有比馬龍效應，

當然對我的用功唸書沒正增強，反而給了負增強，

這也是我為什麼越念越沒力的感覺，也不愛在家唸書的感覺，

因為得不到父母的鼓勵，縱使我再怎麼用功都一樣，

他們總是視而不見，難道他們要我做表面給他們看嗎？

但這卻不是我的風格，因為我知道只會做表面的人是不會成功的，

踏實才是王道。



現在我常常在想，父母的關心與碎碎念是不是會成為我教甄的絆腳石，

只要一這樣想起，我就想搬離家裡，搬出去自己住自己念書。

或許只要這半年，父母可以信任我，放手讓我自己去念書，

不要過多的關心與指責，不要拿別人的成功來跟我比，

不要剝奪我的休閒，然後不要把我的休閒當作是偷懶，

不要無意義的說教，不要多餘的限制，

多給我一些鼓勵，多給我一些正向支持，

多給我一些信任，多給我一些空間與自由，

多給我一些寧靜的世界，多給我一些沉澱的時間，

多聽聽我的想法，多尊重我的想法，多採納我的意見，

或許這樣家庭就會更和樂，我也會更快樂點，

不然哪天你的孩子被教甄與你們的指責帶向憂鬱的世界，

這就不是很好的結果了。



憋在心中的話，或許無法向父母說，但是寫在blog上舒坦多了。

2006/02/13 水林文正國小兩天一夜研習

一早起床，應該說不早了，應我和建銘睡到九點多，

梳洗一下之後就到肉丸店吃肉丸，

天˙阿˙ 為什麼讓我吃到這麼好吃的肉丸！

我擔心以後要是我吃不到這麼好吃的肉丸怎麼辦....

帶著依依不捨心情離開了肉丸店，前進北港朝天宮拜拜。



朝天宮，果然名不虛傳，都是上班日了還這麼多人來拜拜，

雖然都是大批遊覽車載來的阿嬤阿公進香團，

不過還是有少數幾名像我們這樣年輕無業遊民來虔誠拜拜，

點了香就來到幾個神像前拜拜，看到文昌君差點沒跪下來磕頭拜，

因為實在太重要了，當然其他神明的保佑也是很重要的。



拜完已經快十一點了，想想今天上課的用具都尚未準備，

非常緊張的我，就帶著建銘找書局買用具，

說穿了就買了兩張全開的黑色壁報紙兩張、書籤與卡片，

嘿嘿(看我買這些一定不知道我要上什麼吧，主題秘密！)

突然間看到了清心飲料店，名店ㄟ...就帶建銘去喝喝看，

建銘說清心哪是名店，台北都沒聽過，

哈哈，終於有兩家名店是南部有北部沒有，就是清心跟波哥，

買了三杯飲料之後，就邁向今天試教的國小，水林鄉文正國小。



到了國小之後，哇~~國小雖小但五臟俱全，

心想要是可以在這小學當學生上課一定很棒，

因為地廣學生少，而且校園美化相當漂亮，

進入主題，我們就勇敢的邁進校園找張老師，

準備要找一間教室，運用剩餘的兩個小時多準備課程，

找定了圖書館的一個小角落，開始進行課程計畫書寫與教具製作，

十足有考教甄的感覺，就按照教育書上所寫的，

先擬定課程目標，在進入分析單元目標與行為目標，

然後書寫學生的起點行為與可類化的先備知識，

因為大家都沒接觸過這懸缺課程，所以起點行為都是一樣的，

之後就進入書寫發展活動與綜合活動........................

.....................................寫完了大致的內容，

當然在書寫之前我與建銘就先把教具製作完成了，因為我們早已有概念。

不過在製作教具中，有一張小書籤需要建銘書寫，

內容因為他腦中一片空白，因此成了無字天書，

只好依賴張老師與我的上課內容配合之下，將無字天書化為無形的有字。





噹噹噹噹...什麼！！要上課了！

我以為還有半小時以上可以讓我休息小睡一下，

看來只好硬上了(不過還好以前集中實習鍛練過這樣的體力上過課)

主題出現了....愛情(是所有小朋友一定會遇到的，但卻沒有專門的課程)

所以今天只有讓我這愛情大師來替小朋友上一課，

當然上課方式我是運用志永智勇電力學校的對話方式上課，

也有客座教授在場，就是張老師與建銘老師，

這安排是因為要讓小朋友了解會因年齡不同，對愛情觀有所不同，(縱向頗析)

也安排了男女生的對話，知道兩性對愛情觀也有不同(橫向頗析)

上課後的我就像人來瘋，原本無力的我在上課鐘打之後，

瞬間充滿了神力，不論精神、體力、音量都是最top的狀態，

原本只要一節課上的我，講了兩節剩下10分鐘，

可憐的建銘，就在我的無情口沫橫飛下，只上了十分鐘，

我真失禮啊！建銘！



課後，突然要與校長見面，我們嚴肅了起來，

因為要跟一校之長面談想必很緊張，

我與建銘收拾起往常的玩笑風，拿出來我們的成熟風，

還好還好校長是冷面笑匠，外冷內幽默，不過還是很嚴肅的感覺。

有個小插曲，沒想到阿伯的女朋友也在這學校，

哇...女生有170公分ㄟ....

連我看了都很有壓力，建銘跟張老師就更不用說了...



接下來的行程就是張老師招待我們去北港吃飯了，

小小插曲(張老師~~~你騎機車可是快速啊，連我開車都差點追不上！)

就在一連串的誤打誤撞，我們選定了一家外表還不錯的餐廳吃套餐，

笨笨的我到了套餐店總是想點泡菜火鍋，

於是吃的辣了自己又一直冒汗與流鼻水(正所謂自作孽不可活...可是我愛..呵呵)

在此非常感謝張老師的招待，又送了我們倆超級棒的禮物。



就在夜晚時刻，我與張老師在水林日統車站看了建銘坐車回台北，

我不禁手舉起來拭淚，唉唷~~要裝一下才有感覺ㄇㄟ，

在送完建銘後，我也在十分鐘後向張老師say goodbye啟程回家，

開向文正國小紀校長的指導路線回家，

的確很快就到家了，里程只有85公里，時間約1個小時又10分，

但是沿路都超速，不知道有沒有被拍到，有的話我就完蛋了！



最後你們想知道張老師是誰嗎？哈哈，不告訴你們勒！

(謎之聲：不說就不說，耍什麼神祕啊！)

好啦！好啦！我說啦！

是大學學校行政同組的語教系朋友，張舫毓老師，

不過我也是經由建銘才跟她變熟的！



她~好人好老師一枚，超超超級愛乾淨，心地善良，

少根筋，單純，長相清秀漂亮！

單身與否我不知道ㄟ！哈哈！不過感覺名花有主了。



水林鄉研習試教，成功！ Y( ^________^ ) b