2006/4/27

【 堅毅癌末媽 】李欣霓叮嚀孩子:三不一沒有

【記者徐如宜/高雄市報導】 



「我痛得甘願,會痛,表示我還活著!」被列為低收入戶的高雄市癌末單親媽媽李欣霓,雖然貧病纏身,但她要求就讀國中及國小的子女,記住媽媽的三不一沒有」,不自卑、不自棄、不自殺,別人的嘲笑「沒有關係」。 



體貼媽媽的苦,李欣霓就讀高市鼎金國中二年級的長女鍾慧穎、莊敬國小六年級的長子鍾庭維及三年級的幼子鍾家豪,平常幫忙撿拾資源垃圾,換錢貼補家用。媽媽住院期間,三姊弟還到媽媽工作的納骨塔幫忙清掃,「不能讓媽媽失去工作」。 



四十三歲的李欣霓,去年初一直感覺胃不舒服,到小診所就醫一直沒有改善,七月在高醫查出是大腸癌併肝轉移,醫師委婉地告知是腫瘤第四期。「那請問還有沒有五、六、七、八……期?」醫師搖搖頭。 



李欣霓原本在納骨塔擔任打掃清潔工作,賺取微薄的薪資。住院化療期間,長女慧穎課後帶著弟弟到納骨塔幫忙。「沒有什麼好害怕的!」三姊弟只希望媽媽快點好起來。 




 
































   
 

癌末的低收入單親媽媽李欣霓(右二)告訴三名孩子,記住媽媽的「三不一沒有」:不自卑、不自棄、不自殺,別人的嘲笑「沒有關係」。長女鍾慧穎(右)課餘帶著兩名幼弟資源回收,幫助家計,只希望上天給媽媽更多時間。

記者劉學聖/攝影
 

 



鍾家列冊低收入戶,社會局每個月有四千元補助,還有殘障補助四千元,以及孤苦無依孩子的補助一千八百元,再加上家扶中心對三個孩子的認養補助五千一百元,付了每月房租七千元後,所餘不到八千元。 





李欣霓雖有重大傷病卡,但有些止痛藥劑屬自費,為省錢她寧願痛,也不願多花錢。知道家中環境,鍾慧穎姊弟平時都會撿拾回收瓶、舊報紙變賣。面對旁人鄙夷或譏笑的眼神,慧穎學會忍受。她告訴弟弟,「功課好、品格好的同學不會笑我們,而且被笑一下,又不會痛。我們一定要努力。」 



鍾家昨天的晚餐,是鍾慧穎從學校午餐包回來的玉米濃湯。「弟弟們喜歡喝。」她很感謝學校的愛護,媽媽住院時,導師唐雅秋和同學們還募了兩萬多元。現在媽媽在家靜養,定期回醫院追蹤。 



堅強的李欣霓絕少在孩子面前落淚,她總是教孩子以樂觀的態度面對困難。年紀最小的鍾家豪,會在她睡覺時探鼻息,生怕媽媽一睡不醒。 



「有一回我想看看孩子對萬一我不在的反應,就暫時停止呼吸。」家豪探不到鼻息,想摸心跳又摸錯位置,慌亂得不知如何是好,不斷輕搖、呼喚媽媽,李欣霓張開眼,淚珠已在兒子眼眶打轉。 







李欣霓說,看到孩子這樣,她很不捨,但不能讓孩子真正面對那一天時,變得手足無措。她告訴孩子:「如有一天媽媽真的沒有醒來,你就跟姊姊說,然後打一一九,不要害怕。」 



李欣霓說,她原本想學電視劇「星星知我心」的情節,找好心的寄養家庭同時收容三個孩子,讓孩子們不要分開。她不放心讓生父照顧孩子,因為當初訴請離婚時,還是孩子上庭當證人才離成的。 



「我現在是為孩子而活!」李欣霓說,依照法律,在她身後,孩子監護權將歸生父,「所以我得活久一點,活到孩子成年。」母子四人相擁,不知道相聚的日子還有多長。 




轉載自聯合新聞網

【 堅毅癌末媽 】「請給我孩子機會」感動補習班

記者徐如宜/高雄市報導


誓言要為孩子活更久的癌末媽媽李欣霓,曾單槍匹馬一家家探訪補習班,希望業者免費為孩子補習,雖吃了許多閉門羹,終於如願。補習班業者說:「媽媽表現堅毅,讓人印象深刻。」 



李欣霓獨力撫養三個孩子,罹患癌症後,無法工作,只有靠社會救助和孩子撿拾資源垃圾。家扶中心提供三姊弟認養扶助,還安排家教協助課業。 



「我們雖然窮苦,但不悲情。」
李欣霓認為,教育是讓孩子未來自立的唯一機會,為讓孩子不要輸在起跑點上,她跑遍附近一、二十家補習班,硬著頭皮說出自己是低收入戶,請問能否免費為孩子補習?大多數補習班都委婉拒絕,也有人直接就說:「沒錢就不要學了嘛。」 



李欣霓不死心,終於有兩家補習班受她感動,願意免費為孩子補習。佳音英語補習班大昌分校陳姓副主任說,從來沒有人像李欣霓一樣,就這麼走進來,不卑不亢說出家裡的狀況,為孩子爭取免費的學習機會。「她是勇敢的母親,我們破例讓慧穎和庭維免費學英語。」孩子的表現也沒讓老師失望。 



力一文理補習班教師林淑芬說,李欣霓主動為孩子爭取,讓人印象深刻;理化老師柏恆志也願意免費指導慧穎。「只要孩子願意學,就要給孩子機會。」 



雖然家貧,慧穎比許多同學還要多才多藝,她會彈鋼琴、吹長笛、彈琵琶、游泳、英打等,都是透過免費資源學來的。像鋼琴是家扶中心安排,長笛和琵琶是在學校社團學的,英打則是媽媽看到業者免費試打的廣告而去的。 



「只要是免費,我都想學!」慧穎大聲說。 



轉載自聯合新聞網


 


 

【 堅毅癌末媽 】與其讓別人嘲笑 我先讚美人家

記者徐如宜/高雄市報導



癌末單親媽媽李欣霓常以不自卑、不自棄、不自殺、沒有關係的「三不一沒有」教育孩子。只有高中學歷的李欣霓,因為從小家貧,自己就是「三不一沒有」的實踐者。 



李欣霓說,她從小有些暴牙,家裡窮,所以有些自卑。「後來我想通了,與其讓別人嘲笑,我先讚美人家。」對方聽了好話,心裡很受用,自然也不會惡言相向。 



她告訴孩子,「窮沒有關係,又不偷不搶,沒有什麼好自卑的。」此外還要「不自棄」,天助自助者,只要自己不放棄自己,就永遠有希望。 



近來自殺案件層出不窮,癌末的李欣霓說,生命就是最好的禮物,自殺不能解決問題。 



李欣霓常對孩子說,處逆境要健全心態,坦然面對。李欣霓說,當情況已經壞到谷底,更要學會「沒有關係」的豁達,因為情況已經不可能再壞了。一旦覺得「沒有關係」後,就不會再計較,心情也會跟著輕鬆起來。 



國二的鍾慧穎能夠了解媽媽的苦心,讀國小的鍾庭維和鍾家豪年紀還小,對媽媽的「三不一沒有」還是一知半解。李欣霓說,不了解也「沒有關係」,只要孩子記住,大了就懂了。 



轉載自聯合新聞網

 

【分享書籍】優秀是教出來的



天下文章一大抄,我懶的抄,直接用轉錄的!

這是前一陣子很熱門的書,雖然我沒看過,

但是大家的推薦,我相信這是一本好書!

我想這可以跟最近在討論的考「公民與道德」作呼應,

大家一起來看一看,討論討論吧,說說你自己的意見吧!










作者簡介

 


  隆‧克拉克(Ron Cla))他說,他從沒想過要當老師。大學時代雖然有修教育學分,但純粹是為了拿助學金,好減輕父母的負擔。他熱愛旅行,到處尋求刺激。他一直覺得教書很無趣,他才不想教書。


  大學畢業後,他到歐洲、日本「冒險」了兩年,終於還是回到家鄉小鎮,當起了小學老師。他很意外地發現,教書也可以是一場充滿刺激的冒險之旅。他說,這個工作會賜給他許多大好機會,去改變孩子們的一生。他不能想像有一天他會不再教書,因為他才不想放棄那麼多那麼好的機會。


  他先後教過兩所小學。第一所在北卡州偏僻的鄉下,學生很弱勢,資源很缺乏,老師都不想去教,結果他把他那班教成全國知名,全班同學都獲得耶誕節前夕去白宮作客的殊榮,與克林頓總統伉儷一起唱「平安夜」。有一天他看電視,看到紐約市最貧窮的哈林區,那裡的學生更弱勢,資源更缺乏,老師更不想去教,他立刻決定搬到紐約市,找到電視節目中的那家環境奇差無比的小學,向校方毛遂自薦。結果兩年後,紐約市最難考的明星初中,考進去最多的就是他的學生。


  他是美國南方人。美國南方最講究生活教養,本書的「超基本五十五條」除了搞笑的那一條之外,幾乎都是他從小被祖母教出來的做人規矩。他在本書中傳授許多經驗談,分享他教書生涯的許多小故事,也分享他從自己犯過的錯誤中所學到的教訓。他的方式往往與眾不同,但他總會詳加解釋為什麼要這樣。我們也可以從書中看到他過人的熱情,了解他的學生之所以會脫胎換骨,變得既有禮又用功,靠得並不只是一大堆規定,還有他無保留的付出與耐心。


  本書在美國出版後,許多教育工作者和家長都覺得相見恨晚。大學的教育系所也爭相邀請他去演講。從美國到日本,許多教育網站都 post 了許多讚譽。他的專屬網站:http://www.ronclark.info/


序 我要給每個學生一個不同的人生


• 超基本 一 :與大人應對,要有禮貌,有分寸

• 超基本 二 :與人互動,眼睛要看著對方的眼睛

• 超基本 三 :別人有好表現,要替他高興

• 超基本 四 :尊重別人的發言與想法

• 超基本 五 :自己有什麼好表現,不要炫耀,輸給別人也不要生氣

• 超基本 六 :如果別人問你問題,你也要回問他問題

• 超基本 七 :打噴嚏、咳嗽都要說對不起

• 超基本 八 :不可以有不禮貌的小動作

• 超基本 九 :別人送你任何東西,都要說謝謝

• 超基本 十 :接到獎品和禮物,不可以嫌棄

• 超基本 十一 :用小小的貼心,為別人製造驚喜

• 超基本 十二 :改同學考卷時要謹慎

• 超基本 十三 :全班一起唸課文時,要看著正在唸的一字一句

• 超基本 十四 :以完整的句子回答所有的問題

• 超基本 十五 :不要主動討獎品

• 超基本 十六 :每天都要做完作業

• 超基本 十七 :換科目的時候,動作要快,要安靜,要守秩序

• 超基本 十八 :做什麼事都要有條理

• 超基本 十九 :老師在指定作業的時候,不要叫苦

• 超基本 二十 :別的老師來代課,也要守班規

• 超基本 二十一 :課堂上發言或起身,應該講規矩

• 超基本 二十二 :不可以上課上一半,起身去倒水

• 超基本 二十三 :見到每個老師,都要說某某老師好

• 超基本 二十四 :注意洗手間的衛生,把身邊的病原減到最少

• 超基本 二十五 :讓客人有賓至如歸的感覺

• 超基本 二十六 :不要幫同學佔位子

• 超基本 二十七 :同學受罰的時候,不要看著他

• 超基本 二十八 :對作業有問題,可以打電話來我家,我沒接的話,你可以留言,但只要留一次就夠了

• 超基本 二十九 :用餐的基本禮儀

• 超基本 三十 :吃完飯,自己的垃圾自己處理

• 超基本 三十一 :接受別人的服務要惜福

• 超基本 三十二 :坐校車或公車,都要坐好,別打擾到司機

• 超基本 三十三 :認識新朋友,要記住對方的名字

• 超基本 三十四 :吃自助餐,或與人同桌,取菜不可以貪多

• 超基本 三十五 :別人掉東西,請彎身去幫他撿

• 超基本 三十六 :進門時,如果後面還有人,請幫他扶住門

• 超基本 三十七 :別人碰撞到你,不管你有沒有錯,都要說對不起

• 超基本 三十八 :進行校外教學時,無論是到哪一個公共場所,都要安安靜靜

• 超基本 三十九 :去參觀別人的地方,要不吝於讚美

• 超基本 四十 :全校師生開會的時候,不要講話

• 超基本 四十一 :接電話時的言談要得體

• 超基本 四十二 :一趟校外教學結束,要謝謝所有隨行的老師和家長

• 超基本 四十三 :搭乘電扶梯時,要站右邊,讓趕時間的人走左邊

• 超基本 四十四 :列隊行進時不要說話

• 超基本 四十五 :不可以插隊;但看到別人插隊不可以大呼小叫,讓老師知道就好

• 超基本 四十六 :看電影時不可以說話

• 超基本 四十七 :不可以帶「多力多滋」來學校

• 超基本 四十八 :有誰欺負你,讓老師知道

• 超基本 四十九 :自己的理想自己要堅持

• 超基本 五十 :要樂觀,要享受人生

• 超基本 五十一 :別讓將來有遺憾

• 超基本 五十二 :從錯誤中學習,繼續向前邁進

• 超基本 五十三 :不管如何,一定要誠實

• 超基本 五十四 :抓住今天

• 超基本 五十五 :在你的能力範圍內,做最好、最好的人


• 傳授心法一:大人與小孩之間的互動

• 傳授心法二:老師和家長之間的互動

• 傳授心法三:懲戒和獎勵

• 結語:我總是想為別人製造一些特別的時刻 。

2006/4/19

2006/04/18 powerful week & plan

這週是南師的期中考週,其實對我沒什麼影響,

只是圖書館唸書的人多了起來,也相對的熱鬧起來了!





不知道為什麼,這週讀書效率超乎神奇,每天起床之後,

精神超好、唸書的心情也不錯,真不知道為什麼會突然這麼有讀書勁,

也許是雨過天晴的心情吧!在上週陰雨霏霏的日子突然到放晴的這週,

讓我的心境也有很大的轉變,陰雨天裡憂鬱症的人特別多大概也是這原因吧。





來說說我的讀書進度與五六月計劃,在體檢過後,

得知當兵機率從0%直線攀升到99.99% ( 要是國家經濟成長率也可以這樣就好了 )

也再申請教育替代役機率大增之後,我大致擬定幾個未來方向!





以下是長期計劃:

一、教師甄試考上之後,就當老師,以下的方向就不成立了。

二、教師甄試失利後有兩條路可以走

(一)警專之路,優點很多,有穩定工作的最短路,可以選擇工作地點,進修容易。

                           缺點是沒辦法走自己想要的路,而且家族的人認同度不高。

(二)當替代役,優點可以唸書,已準備出國進修,可以走自己喜歡的路。

                           缺點也多,大概會延後工作時間4~5年左右,工作不一定好,

                           工作地點也不一定可以選擇。



以下是短期計劃:

一、四月

1.最終目標是把教育科目的進度向前趕進,最好可以趕完。( 教哲,教社,教育新政策 )

2.國語文以複習與整理之前的內容為原則。( 修辭與標點符號 )

3.數學進度已很完備,可以放慢腳步。



二、五月

1.教育科目以大量做考古題與題目為原則,再配合複習不熟或有問題的地方,鞏固實力。

2.國語文以國音學、字音字形與錯別字為原則,再配合考古題練習與複習。

3.數學預計在5月10日前全部結束,進入考古題與背公式階段。( 加上數學教材教法→看教學指引 )

4.從5月1日起,每天挪出4小時看警專的物理與化學



三、六月

1.教育科目:教育法規第一;背誦內容第二;複習錯誤題第三;筆記複習第四。

2.國語文科:語音學與台灣文學第一;詩詞第二;錯誤題第三;背誦內容第四;筆記複習第五。

3.數學科目:數學公式第一;教材教法第二;複習錯誤題第三



四、七月

1.全部以「大量做題目複習」為原則。

2006/4/17

【作品集】彩色鉛筆

【作品 一】真摯的愛 



   耗時:5hrs



這算是第一張我的彩色鉛筆作品吧!

是去年實習完後等待入伍買書自學的,

想不到不經意的話就畫出還蠻不錯的作品。





這張我的處女作圖卡也送給了女朋友,

是在當兵的前一兩週做完送出去的,

圖中的男女主角當然是我們啦!

只是唯一失敗的是女主角的身材化走樣了,

真是壞了自己女朋友的名節。





   



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【作品三】書籤贈語卡

    耗時:2hrs



左邊這張書籤算是第三件作品,

是要當做獎勵品送人的,

現在還不知道當事人可不可以拿到這個獎品。

這是用兩張紙做的,是藍色底稿,

鵝黃色部分是接貼上去的,

可惜的是畫的那天靈感不怎麼好,

所以看起來有點缺乏東西,

沒像上一張那樣色彩豐富,

不過再加上那些字感覺得好很多了。



後來又加上了博士膜封膠,

因為這個色鉛筆使水性的,碰到水會糊掉,

最後又加上了封套,感覺超極有質感的。








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【作品四】書籤贈語卡(海灘男孩座右銘)

    耗時:2hrs



這書籤也是要當獎勵品送人的,

也不知道當事人可不可以得到,

我想她應該可以吧!

這張作品是接在上一張畫完之後畫的,

為什麼同樣的時間點可以畫風差這麼多,

這就是靈感的問題啦!

再畫這張靈感就想湧泉般滾滾流出,

所以才會有層次感的美出現。



這也是以藍色只為底稿,

鵝黃色的紙也是貼上去的,

只是在貼上去之時,想到可以以海邊為題材,

於是題材出現,作畫的感覺也就相去不遠了,

就這樣畫了有層次感的天空語海邊,

再加上座右銘,針刺太棒了,

這應該是我現在最得意的作品了吧!

2006/4/12

2006/02/07 台中之旅

旅行終於結束了,明天也要開始用功唸書了,

說真的心也開始緊張起來了,

要是今年落榜的話,很多事情就會有所大變動了。



不過這兩天的旅行還不錯,也算是開工前的休息。

我去了台中公園看燈會,哇~~愛SNOOPY的一定要去,

因為他燈會的主題就是SNOOPY,

每個SNOOPY的燈都很漂亮,我有拍幾張照片,

一洗出來一定跟大家一起分享,

除了燈會,旁邊還有賣天燈跟燈籠的攤販,

雖然說攤販是違法的,放天燈也沒經過許可,

不過當下就覺得高興就好啦,管它可不可以!

當然我也去了台中知名的一中街,

也去回味我大五實習時常吃的攤位,

哇~~真是半年沒回來台中,美食依舊深得我心,

像是滷味,麻辣臭豆腐,烙餅,大雞排...想吃都吃不完。



第二天行程則是到大雪山森林遊樂區,

沒想到他錄在整修,要到2月底才完工,可惡!

不過卻因此到山腰中的若茵農場( www.rollin.com.tw )

人生一定要去這個農場一次,

因為這麼棒的農場可以看雲海、看星空、看夕陽、

看東勢新社石岡卓蘭夜景、看櫻花,

除此之外住宿還包晚餐早餐,場地又可以烤肉,

還有三隻小隻的拉布拉多名全犬陪你玩,

哇~~這真是人間仙境,有機會一定要帶好朋友們去一趟,

但是缺點就是價錢高了一點,住一晚一人要價1000元,

而且山路不大好開,我這擁有駕駛經驗6年的人都覺得很棘手,

除了這兩點外,其餘的都讚!



玩了兩天,真的該收心了,現在做收心操,

明天要早起去看書,為熱血職業放手一搏、破釜沉舟拼下去!

加油...加油...加加油.....

2006/02/14 父母信任與否

今天是情人節,雖然有情人的我仍是在圖書館一個人度過,

倒是換了間圖書館唸,從南師換到立德管理學院圖書館,

哀~~還是南師唸書風氣好。



話說今天一直在思考一個問題,也是昨天與張老師聊天後的思考,

昨天聽到張老師說她父母很信任她,反觀我自己的父母親,

我似乎看不到這樣的信任,他們總抱持著最低信任對待我,

就以教甄來說,沒考上的嚴重性我比他們來的清楚,

擔心與壓力的程度我總是比他們大,因為女朋友的關係。

但是他們卻時時刻刻覺得我很不認真,

就只是因為他們只關心到我玩樂休閒的時間,

常常在圖書館念了一天的書,精神與壓力的緊繃想回家玩遊戲放鬆一下,

但他們就會在我玩遊戲的時候,說我整天打電動不念書,

當然被誤會的我就會忿忿不平的極力為自己辯解,

有時他們還說我以後會像誰誰誰打電動敗家,

學過教育的我知道,這樣的說詞會有比馬龍效應,

當然對我的用功唸書沒正增強,反而給了負增強,

這也是我為什麼越念越沒力的感覺,也不愛在家唸書的感覺,

因為得不到父母的鼓勵,縱使我再怎麼用功都一樣,

他們總是視而不見,難道他們要我做表面給他們看嗎?

但這卻不是我的風格,因為我知道只會做表面的人是不會成功的,

踏實才是王道。



現在我常常在想,父母的關心與碎碎念是不是會成為我教甄的絆腳石,

只要一這樣想起,我就想搬離家裡,搬出去自己住自己念書。

或許只要這半年,父母可以信任我,放手讓我自己去念書,

不要過多的關心與指責,不要拿別人的成功來跟我比,

不要剝奪我的休閒,然後不要把我的休閒當作是偷懶,

不要無意義的說教,不要多餘的限制,

多給我一些鼓勵,多給我一些正向支持,

多給我一些信任,多給我一些空間與自由,

多給我一些寧靜的世界,多給我一些沉澱的時間,

多聽聽我的想法,多尊重我的想法,多採納我的意見,

或許這樣家庭就會更和樂,我也會更快樂點,

不然哪天你的孩子被教甄與你們的指責帶向憂鬱的世界,

這就不是很好的結果了。



憋在心中的話,或許無法向父母說,但是寫在blog上舒坦多了。





2006/02/13 水林文正國小兩天一夜研習

一早起床,應該說不早了,應我和建銘睡到九點多,

梳洗一下之後就到肉丸店吃肉丸,

天˙阿˙ 為什麼讓我吃到這麼好吃的肉丸!

我擔心以後要是我吃不到這麼好吃的肉丸怎麼辦....

帶著依依不捨心情離開了肉丸店,前進北港朝天宮拜拜。



朝天宮,果然名不虛傳,都是上班日了還這麼多人來拜拜,

雖然都是大批遊覽車載來的阿嬤阿公進香團,

不過還是有少數幾名像我們這樣年輕無業遊民來虔誠拜拜,

點了香就來到幾個神像前拜拜,看到文昌君差點沒跪下來磕頭拜,

因為實在太重要了,當然其他神明的保佑也是很重要的。



拜完已經快十一點了,想想今天上課的用具都尚未準備,

非常緊張的我,就帶著建銘找書局買用具,

說穿了就買了兩張全開的黑色壁報紙兩張、書籤與卡片,

嘿嘿(看我買這些一定不知道我要上什麼吧,主題秘密!)

突然間看到了清心飲料店,名店ㄟ...就帶建銘去喝喝看,

建銘說清心哪是名店,台北都沒聽過,

哈哈,終於有兩家名店是南部有北部沒有,就是清心跟波哥,

買了三杯飲料之後,就邁向今天試教的國小,水林鄉文正國小。



到了國小之後,哇~~國小雖小但五臟俱全,

心想要是可以在這小學當學生上課一定很棒,

因為地廣學生少,而且校園美化相當漂亮,

進入主題,我們就勇敢的邁進校園找張老師,

準備要找一間教室,運用剩餘的兩個小時多準備課程,

找定了圖書館的一個小角落,開始進行課程計畫書寫與教具製作,

十足有考教甄的感覺,就按照教育書上所寫的,

先擬定課程目標,在進入分析單元目標與行為目標,

然後書寫學生的起點行為與可類化的先備知識,

因為大家都沒接觸過這懸缺課程,所以起點行為都是一樣的,

之後就進入書寫發展活動與綜合活動........................

.....................................寫完了大致的內容,

當然在書寫之前我與建銘就先把教具製作完成了,因為我們早已有概念。

不過在製作教具中,有一張小書籤需要建銘書寫,

內容因為他腦中一片空白,因此成了無字天書,

只好依賴張老師與我的上課內容配合之下,將無字天書化為無形的有字。





噹噹噹噹...什麼!!要上課了!

我以為還有半小時以上可以讓我休息小睡一下,

看來只好硬上了(不過還好以前集中實習鍛練過這樣的體力上過課)

主題出現了....愛情(是所有小朋友一定會遇到的,但卻沒有專門的課程)

所以今天只有讓我這愛情大師來替小朋友上一課,

當然上課方式我是運用志永智勇電力學校的對話方式上課,

也有客座教授在場,就是張老師與建銘老師,

這安排是因為要讓小朋友了解會因年齡不同,對愛情觀有所不同,(縱向頗析)

也安排了男女生的對話,知道兩性對愛情觀也有不同(橫向頗析)

上課後的我就像人來瘋,原本無力的我在上課鐘打之後,

瞬間充滿了神力,不論精神、體力、音量都是最top的狀態,

原本只要一節課上的我,講了兩節剩下10分鐘,

可憐的建銘,就在我的無情口沫橫飛下,只上了十分鐘,

我真失禮啊!建銘!



課後,突然要與校長見面,我們嚴肅了起來,

因為要跟一校之長面談想必很緊張,

我與建銘收拾起往常的玩笑風,拿出來我們的成熟風,

還好還好校長是冷面笑匠,外冷內幽默,不過還是很嚴肅的感覺。

有個小插曲,沒想到阿伯的女朋友也在這學校,

哇...女生有170公分ㄟ....

連我看了都很有壓力,建銘跟張老師就更不用說了...



接下來的行程就是張老師招待我們去北港吃飯了,

小小插曲(張老師~~~你騎機車可是快速啊,連我開車都差點追不上!)

就在一連串的誤打誤撞,我們選定了一家外表還不錯的餐廳吃套餐,

笨笨的我到了套餐店總是想點泡菜火鍋,

於是吃的辣了自己又一直冒汗與流鼻水(正所謂自作孽不可活...可是我愛..呵呵)

在此非常感謝張老師的招待,又送了我們倆超級棒的禮物。



就在夜晚時刻,我與張老師在水林日統車站看了建銘坐車回台北,

我不禁手舉起來拭淚,唉唷~~要裝一下才有感覺ㄇㄟ,

在送完建銘後,我也在十分鐘後向張老師say goodbye啟程回家,

開向文正國小紀校長的指導路線回家,

的確很快就到家了,里程只有85公里,時間約1個小時又10分,

但是沿路都超速,不知道有沒有被拍到,有的話我就完蛋了!



最後你們想知道張老師是誰嗎?哈哈,不告訴你們勒!

(謎之聲:不說就不說,耍什麼神祕啊!)

好啦!好啦!我說啦!

是大學學校行政同組的語教系朋友,張舫毓老師,

不過我也是經由建銘才跟她變熟的!



她~好人好老師一枚,超超超級愛乾淨,心地善良,

少根筋,單純,長相清秀漂亮!

單身與否我不知道ㄟ!哈哈!不過感覺名花有主了。



水林鄉研習試教,成功! Y( ^________^ ) b

2006/02/12 水林文正國小兩天一夜研習

為了證明我不是去水林遊玩,我還親自下場去試教,

看的出來我不是在玩,我也是認真在準備教甄的。

(謎之聲:明明就是去玩還找藉口!)

(我:是誰?是誰?雖然是去玩也不要講這麼大聲!)



話說第一天(12/12)我就中午開車出門去北港,

要去接我們的林警官,他也是這次旅遊籌辦人暨起發人,

為了顯示我很厲害,所以特別挑超級快又好開的路,

沒想到到了鹿草就失敗了,哪有人快速道路只蓋往東的交流道,

卻沒有蓋往西的交流道,後來才發現因為往西的還沒蓋好,哈哈,真糗!

後來在北港時又遇到朝天廟進香,因為這天是元宵節,

所以又在北港塞了近20分鐘,還好最後沒讓建銘等太久。



之後我們就朝水林鄉去了,去找我們的試教輔導老師,

說穿了是大學同學,想說利用去玩的機會順便試教才不會感到愧疚,

原本三人行的我們正苦於不知該到水林鄉何處玩,

剛好看到地圖上有大山親草茶觀光農場,原本想說要去,

後來不知如何,我就想說到布袋漁港吃海鮮,

就毅然決然的前往布袋漁港吃蚵仔煎,

順便買海產當今日晚餐,主廚林建銘師父。

但是在因緣際會之下,缺少炒菜用具的我們,

於是心機重,利用運動之便,

但目的卻是要向楊老師(文正國小69年次男老師)借煮菜用具,

後來到人家加哩,我們又更進一步想佔據人家廚房煮菜,

哈哈,張老師(同屆校友)果然厲害,運用一下魅力就讓楊老師say OK

當然不好意思之下就要約人家一起來吃飯,

順便約了張老師的室友(感覺像七年級生的64年次未婚單身女老師)

有三道菜,炒蛤仔(鹹~~,但我愛)、九層塔炒蛋(讚,給十分)、魚丸湯(味道好,不過買不到芹菜加料)

至於飯呢?繞遍整個水林才找到一間雞肉飯店(哇~~才七點多ㄟ),

就在雞肉飯與大廚的手藝下填飽了肚子,

之後呢,當然就去放鞭炮啦,事情也不只放鞭炮這麼簡單,

剛剛好遇到文正國小附近的蕃薯厝的廟在巡境熱鬧,

哈哈,在楊老師與文嶔(文正國小的替代役男,身材壯的像熊一樣)帶領下,

我們一票人到了廟口,也去猜了元宵燈謎,

張老師果然熱情天真,像小朋友一樣高興的猜對一題,

倒是猜謎蠻厲害的建銘,有些靦腆害羞,

猜到燈謎的禮物是什麼?你們知道嗎?

毛巾兩條,張老師轉送給我當晚上的盥洗用品,

我也轉送一條給建銘當紀念品。



猜完燈謎我們就在小朋友的帶領下去找巡境的陣頭,

找到了找到了,但是在眼前50公尺的路上我們卻過不去,

只到在一旁放起了煙火,等待陣頭的到來,

放鞭炮當然可以想到會有女生的尖叫聲(阿~~~~~)

雖然有些誇張,但是卻給陣頭增添一分熱鬧。

興奮的事,我還第一次坐上陣頭的車,

司機還看我們年輕,放出很HIGH的音樂,

害我當場跳起舞來了,哈哈哈,現在想起來真不好意思,

不過高興就好ㄇㄟ,回到停車的替代役男宿舍(高級!!)

就玩剛剛未放玩的沖天炮,愛用手放沖天炮的我與建銘,

居然教起張老師用手玩,(我們倆真是教壞老師)

因為有幾次太早放,所以我們希望張老師可以慢點放,

結果卻在一次施放時,我跟建銘喊放,

張老師卻緊張的手像是與鞭炮黏在一起,丟不出去,

還好最後急時丟了出去,不然炸傷張老師,

我跟建銘就要義務待在水林幫忙張老師代課了。

就在只剩下最後一支沖天炮時,

我們決定再讓張老師是最後一次,

以便完成他用手放沖天炮成功的心願,

終於在我們的指導下成功了,

那種喜悅就想是當初世界盃棒球賽,

高志剛在兩人出局兩好球之下打出的逆轉勝一般。



最後夜歸時候到了,我跟建銘就開車回建銘老家崙背,

建銘的阿嬤超級好客,跟她媽媽一樣,

讓我覺得倍感親切,就在夜深人靜之下,

盥洗完之後就睡了。



好玩又特別的一天,Perfect!!



2006/02/13試教日(待續....)